توسعه مهارت های حل مسئله در دانش آموزان ابتدایی از طریق طراحی محیط های یادگیری خلاق و تعاملی

توانایی حل مسئله یکی از مهارت های اساسی مورد نیاز دانش آموزان برای موفقیت تحصیلی و زندگی روزمره محسوب می شود. تحقیقات نشان می دهند که محیط های یادگیری سنتی با تمرکز صرف بر انتقال اطلاعات، فرصت های کافی برای توسعه تفکر انتقادی و مهارت های حل مسئله فراهم نمی کنند. در مقابل، محیط های یادگیری خلاق و تعاملی با بهره گیری از ابزارهای متنوع، فعالیت های عملی و پروژه های گروهی، امکان تجربه مستقیم و یادگیری فعال را برای دانش آموزان فراهم می سازند. پژوهش حاضر با هدف تحلیل نقش محیط های یادگیری خلاق در رشد مهارت های حل مسئله دانش آموزان دوره ابتدایی انجام شد و از روش ترکیبی شامل مشاهده کلاس ها، مصاحبه با معلمان و دانش آموزان و پرسشنامه استاندارد سنجش مهارت حل مسئله استفاده گردید. یافته ها نشان داد که دانش آموزانی که در چنین محیط هایی حضور داشتند، توانایی بیشتری در شناسایی مسئله، تحلیل راه حل ها، ارائه گزینه های متعدد و انتخاب بهترین راهکار داشتند. علاوه بر این، تعامل گروهی و تجربه کار عملی باعث افزایش اعتماد به نفس، خودکارآمدی و انگیزه یادگیری آن ها شد و تجربه خطا به عنوان فرصتی برای یادگیری عمیق عمل نمود. نتایج پژوهش حاکی است که طراحی محیط های یادگیری فعال و خلاق، ضمن تقویت مهارت های حل مسئله، توانایی های شناختی و اجتماعی دانش آموزان را نیز بهبود می بخشد و نقش مهمی در آماده سازی آنان برای مواجهه با چالش های تحصیلی و زندگی روزمره دارد.