یادگیری بازی محور و توسعه مهارت های شناختی در دانش آموزان دوره ابتدایی

مهارت های شناختی در دوران ابتدایی، شامل حافظه، توجه، توانایی حل مسئله و تفکر انتقادی، پایه های اصلی رشد تحصیلی و فردی کودکان را شکل می دهند. یادگیری سنتی گاهی قادر به تحریک کافی این مهارت ها نیست و منجر به کاهش انگیزه و مشارکت دانش آموزان می شود. استفاده از بازی های آموزشی و فعالیت های یادگیری فعال با ایجاد محیط های پویا و درگیرکننده، فرصت هایی برای تمرین مهارت های شناختی فراهم می آورد و تعامل اجتماعی، تفکر خلاق و حل مسئله را ارتقا می دهد. پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش فعالیت های بازی محور در تقویت مهارت های شناختی دانش آموزان ابتدایی طراحی شد و یافته ها نشان می دهد که مشارکت فعال در این نوع فعالیت ها موجب افزایش قابل توجه حافظه کاری، توجه، توانایی حل مسئله و تفکر انتقادی دانش آموزان می شود. همچنین، تجربه موفقیت در این محیط های جذاب انگیزه یادگیری و علاقه به مشارکت فعال را در دانش آموزان افزایش می دهد و نقش موثری در ایجاد یادگیری پایدار و عمیق ایفا می کند. این نتایج اهمیت استفاده از بازی های آموزشی به عنوان ابزاری موثر در طراحی فعالیت های یادگیری فعال در کلاس های ابتدایی را برجسته می سازد.