تاثیر محیط کلاس حمایت گر بر اعتمادبه نفس دانش آموزان

اعتمادبه نفس و خودباوری دانش آموزان نقش تعیین کننده ای در موفقیت تحصیلی، رشد شخصیتی و توانمندی های اجتماعی آنان دارد. محیط کلاس و کیفیت تعاملات معلم با دانش آموزان به عنوان یک عامل کلیدی در شکل گیری و تقویت این ویژگی ها شناخته می شود. پژوهش های اخیر نشان داده اند که فضای کلاس که در آن حمایت، تشویق و بازخورد مثبت برقرار باشد، باعث افزایش انگیزه، مشارکت فعال و باورهای مثبت دانش آموزان نسبت به توانایی های خود می شود. علاوه بر این، احساس تعلق به گروه کلاس و تعامل مثبت با همسالان، اثر هم افزایی بر رشد اعتمادبه نفس دارد و تجربه موفقیت های کوچک در فعالیت های کلاسی، باور دانش آموزان نسبت به توانایی های فردی را تقویت می کند. این پژوهش با هدف بررسی تاثیر محیط کلاس حمایت گر و رفتارهای تعامل گرایانه معلم بر اعتمادبه نفس دانش آموزان طراحی شد و داده ها با استفاده از پرسشنامه های استاندارد و تحلیل آماری جمع آوری گردید. یافته ها نشان دادند که ابعاد مختلف محیط حمایت گر، از جمله رفتار حمایتی معلم، فرصت های مشارکت فعال و حس تعلق به کلاس، به طور مستقیم و معناداری با اعتمادبه نفس دانش آموزان مرتبط هستند و ترکیب این عوامل اثر هم افزایی دارد. این نتایج اهمیت آموزش معلمان برای ایجاد محیط های حمایت گر و ارتقای مهارت های روانی و اجتماعی را نشان می دهد و تاکید می کند که طراحی کلاس های آموزشی به شیوه ای که دانش آموزان احساس امنیت، پذیرش و انگیزه کنند، می تواند رشد تحصیلی و شخصیتی آنان را به صورت پایدار افزایش دهد.