تاثیر فضای حمایت گر کلاس بر رشد اعتمادبه نفس دانش آموزان

اعتمادبه نفس یکی از عوامل کلیدی در موفقیت تحصیلی و رشد شخصیتی دانش آموزان به شمار می رود و نقش محیط های آموزشی و فضای کلاس در شکل گیری آن بسیار برجسته است. فضای حمایت گر کلاس، که شامل تعامل مثبت معلم و دانش آموز، فراهم کردن فرصت های مشارکت و ارائه بازخورد سازنده است، می تواند به افزایش اعتمادبه نفس دانش آموزان کمک کند. این مقاله به بررسی چگونگی تاثیر فضای حمایت گر کلاس بر رشد اعتمادبه نفس دانش آموزان پرداخته و عوامل موثر بر ایجاد چنین فضایی را تحلیل می کند. نتایج پژوهش های پیشین نشان می دهند که تعامل معلم با دانش آموز، ایجاد حس تعلق و تشویق به مشارکت فعالانه می تواند نقش بسزایی در تقویت باورهای مثبت دانش آموزان نسبت به توانمندی های خود داشته باشد. این مقاله با مرور منابع داخلی و خارجی و تحلیل یافته های تجربی، چارچوبی نظری برای طراحی کلاس های حمایت گر ارائه می دهد و اهمیت تربیت معلمانی با مهارت های ایجاد فضای حمایتی را برجسته می سازد.