ارتقای توانمندی های حل مسئله دانش آموزان ابتدایی از طریق محیط های یادگیری پویا و خلاق

توانایی حل مسئله یکی از مهارت های بنیادین برای موفقیت تحصیلی و اجتماعی دانش آموزان به شمار می رود و توسعه آن از اهمیت ویژه ای برخوردار است. محیط های یادگیری خلاق و پویا با فراهم کردن فرصت های مشارکت فعال، تجربه عملی، تعامل گروهی و دسترسی به ابزارهای متنوع، بستری مناسب برای تقویت این مهارت فراهم می کنند. پژوهش حاضر با هدف تحلیل نقش محیط های یادگیری خلاق در رشد توانمندی های حل مسئله دانش آموزان دوره ابتدایی انجام شد و از روش ترکیبی شامل مشاهده مستقیم کلاس ها، مصاحبه نیمه ساختاریافته با معلمان و دانش آموزان، و پرسشنامه سنجش مهارت حل مسئله استفاده گردید. یافته ها نشان داد که دانش آموزان حاضر در محیط های خلاق، توانایی بیشتری در تحلیل مسائل، ارائه راه حل های متنوع و تصمیم گیری منطقی دارند و تجربه خطا و اصلاح در این محیط ها موجب افزایش اعتماد به نفس و خودکارآمدی آنان می شود. همچنین، فعالیت های گروهی و پروژه های عملی، مهارت های اجتماعی و همکاری دانش آموزان را تقویت می کند و فرآیند یادگیری را جذاب و معنادار می سازد. نتایج پژوهش تاکید می کند که طراحی محیط های یادگیری فعال و نوآورانه، عامل موثری در ارتقای مهارت های حل مسئله و توسعه توانمندی های شناختی و اجتماعی دانش آموزان است.