تحلیل تطبیقی مولفه عدالت در ابعاد چهارگانه سند تحول بنیادین آموزش و پرورش و نقش آن در ارتقای اثربخشی نظام آموزشی

این پژوهش با هدف تحلیل تطبیقی جایگاه مولفه عدالت در چهار بعد (فلسفی-تعلیماتی، علمی-آموزشی، تربیتی-پرورشی و مدیریتی-حاکمیتی) سند تحول بنیادین آموزش و پرورش و تبیین نقش آن در ارتقای اثربخشی نظام آموزشی انجام شده است. روش تحقیق، توصیفی-تحلیلی با رویکرد مطالعه اسنادی و تطبیقی است. یافته ها نشان می دهد که عدالت به عنوان یک اصل راهبردی، در هر چهار بعد سند حضوری پررنگ اما متفاوت و تدریجی دارد. به طوری که از مبانی نظری در بعد فلسفی آغاز و در بعد مدیریتی-حاکمیتی به سیاست های اجرایی تبدیل می شود. تحلیل این ارتباط حاکی از آن است که تحقق متوازن عدالت در همه ابعاد، شرط لازم برای دستیابی به اثربخشی مطلوب در خروجی های نظام آموزشی (شامل کیفیت، برابری فرصت ها و کارآمدی) است. این مطالعه نتیجه می گیرد که غفلت از هر بعد، می تواند تحقق عدالت و در نتیجه، اثر بخشی کل نظام را با چالش مواجه کند.واژگان کلیدی: عدالت آموزشی، عدالت تربیتی، عدالت اجتماعی، عدالت سیاسی، سند تحول بنیادین