طراحی و اعتباربخشی الگوی آموزش سواد بصری در هنرستان های هنرهای تجسمی

این پژوهش با هدف بررسی نقش سواد بصری در فرآیند آموزش هنری دانشجویان هنرستان های هنرهای تجسمی انجام شده است. روش این مطالعه از نوع تحقیقات کتابخانه ای و داده سازی بوده و با جمع آوری اطلاعات از منابع علمی، مقالات و گزارش های تحقیقاتی ایرانی انجام گرفته است. یافته های این پژوهش نشان داد که سواد بصری یک مهارت ضروری در یادگیری هنری است که می تواند به بهبود توانایی دانشجویان در تحلیل، درک و خلق آثار هنری کمک کند. همچنین، سواد بصری به عنوان یک ابزار قدرتمند برای توسعه فرهنگی و اجتماعی جامعه معرفی شده است. نتایج نشان می دهد که آموزش سواد بصری می تواند به بهبود کیفیت آموزش در هنرستان ها کمک کند، اما هنوز یک الگوی آموزشی جامع برای آن ارائه نشده است. بنابراین، پیشنهاد می شود طراحی یک الگوی آموزشی جامع و ارائه دوره های آموزشی برای معلمان هنرستان ها در این زمینه مورد توجه قرار گیرد.واژگان کلیدی: سواد بصری، هنرستان، آموزش هنری، یادگیری هنری، فرهنگ و هنر