بررسی جایگاه و نقش کلیدی معلمان در هدایت فرآیند یادگیری الکترونیکی دانش آموزان، مدیریت تعاملات آموزشی و ارتقای کیفیت آموزش در محیط های مجازی مدارس

با گسترش فناوری های دیجیتال و شیوع یادگیری آنلاین، نقش معلمان در هدایت فرآیند یادگیری الکترونیکی و مدیریت تعاملات آموزشی در محیط های مجازی اهمیت ویژه ای یافته است. معلمان نه تنها به عنوان تسهیل کننده یادگیری عمل می کنند، بلکه با مدیریت موثر کلاس های آنلاین، ایجاد تعامل مثبت میان دانش آموزان و ارائه بازخورد به موقع، کیفیت آموزش را نیز ارتقا می بخشند. این مقاله با مرور پژوهش های پیشین، جایگاه و نقش کلیدی معلمان در محیط های آموزشی مجازی را بررسی کرده است. یافته ها نشان می دهند که توانایی معلمان در طراحی محتوا، هدایت فعالیت های تعاملی، مدیریت زمان و پاسخ دهی به نیازهای فردی دانش آموزان، اثر مستقیم بر انگیزه، مشارکت و موفقیت تحصیلی آنان دارد. همچنین، ایجاد تعاملات موثر، استفاده از ابزارهای دیجیتال مناسب و تسهیل ارتباط بین دانش آموزان از جمله عوامل موثر در بهبود کیفیت یادگیری آنلاین است. مرور مطالعات حاکی از آن است که آموزش و حمایت حرفه ای معلمان، طراحی محیط های یادگیری جذاب و بهره گیری از فناوری های آموزشی بهینه، می تواند اثرگذاری کلاس های مجازی را افزایش دهد و چالش های مرتبط با انزوا، کاهش مشارکت و افت انگیزه دانش آموزان را کاهش دهد. این مقاله بر ضرورت برنامه ریزی منسجم و تربیت مهارت های دیجیتال معلمان تاکید دارد تا فرآیند یادگیری الکترونیکی به شکل موثر و تعاملی مدیریت شود و تجربه یادگیری با کیفیت برای دانش آموزان فراهم گردد.

کلیدواژه ها:

معلم ، یادگیری الکترونیکی ، مدیریت کلاس آنلاین ، تعامل