آموزش مهارت های زندگی: آماده سازی برای جهان واقعی

در دهه های اخیر، تحولات شتابان اجتماعی، اقتصادی و فرهنگی موجب شده است که نوجوانان و جوانان با چالش های پیچیده ای در زندگی فردی و اجتماعی خود مواجه شوند. در چنین شرایطی، نظام های آموزشی صرفا مبتنی بر انتقال دانش نظری، پاسخگوی نیازهای واقعی دانش آموزان برای زیستن موثر در جامعه نیستند. آموزش مهارت های زندگی به عنوان یکی از رویکردهای نوین آموزشی، با هدف توانمندسازی افراد در زمینه های روانی، اجتماعی و رفتاری مطرح شده است. پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش آموزش مهارت های زندگی در آماده سازی دانش آموزان برای مواجهه با جهان واقعی انجام شده است. این پژوهش با روش توصیفی–تحلیلی و با تمرکز بر مدارس شهر کرمانشاه صورت گرفته است. داده ها از طریق پرسشنامه استاندارد مهارت های زندگی و ابزارهای کیفی گردآوری و با روش های آماری تحلیل شده اند. نتایج پژوهش نشان داد آموزش مهارت های زندگی تاثیر معناداری بر افزایش خودآگاهی، مهارت های ارتباطی، تصمیم گیری مسئولانه، مدیریت هیجان و سازگاری اجتماعی دانش آموزان دارد. بر اساس یافته ها، ضرورت گنجاندن آموزش نظام مند مهارت های زندگی در برنامه های درسی مدارس بیش از پیش احساس می شود.

کلیدواژه ها:

مهارت های زندگی ، آموزش و پرورش ، آمادگی برای زندگی ، سازگاری اجتماعی ، کرمانشاه