کاربرد روش های یادگیری چندوجهی و ترکیبی و اثرات آن بر افزایش انگیزه، مشارکت و عملکرد تحصیلی دانش آموزان در محیط مدرس

روش های یادگیری چندوجهی و ترکیبی به عنوان رویکردهای نوین آموزشی، نقش مهمی در بهبود عملکرد تحصیلی و ارتقای تجربه یادگیری دانش آموزان ایفا می کنند. این رویکردها با ترکیب شیوه های مختلف یادگیری شامل یادگیری فعال، مشارکتی، تجربه ای و فناوری محور، امکان بهره مندی از سبک های یادگیری متفاوت دانش آموزان را فراهم می آورند و به تقویت درک مفاهیم و یادگیری عمیق کمک می کنند. این مقاله با مرور مطالعات پیشین، تاثیر استفاده از روش های یادگیری چندوجهی و ترکیبی بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان در محیط های آموزشی مدرسه را مورد بررسی قرار داده است. یافته ها نشان می دهند که به کارگیری این روش ها باعث افزایش انگیزه، مشارکت فعال و مسئولیت پذیری در فرآیند یادگیری می شود و دانش آموزان توانایی بهتری در حفظ و کاربرد مفاهیم در موقعیت های واقعی پیدا می کنند. همچنین، استفاده از روش های ترکیبی موجب کاهش مشکلات رفتاری و افزایش تعاملات مثبت میان دانش آموزان و معلمان می شود. مرور مطالعات حاکی از آن است که ادغام این روش ها با ابزارهای فناوری آموزشی و طراحی فعالیت های چندحسی، یادگیری شخصی سازی شده و تجربه های تعاملی را تقویت می کند. این مقاله تاکید دارد که استفاده هدفمند از روش های یادگیری چندوجهی و ترکیبی می تواند به عنوان راهکاری موثر در بهبود عملکرد تحصیلی و ارتقای کیفیت آموزش در مدارس مورد توجه قرار گیرد و پیشنهاد می کند که معلمان با آموزش مناسب و طراحی برنامه های درسی انعطاف پذیر، حداکثر بهره را از این رویکردها ببرند.

کلیدواژه ها:

یادگیری چندوجهی ، یادگیری ترکیبی ، عملکرد تحصیلی ، یادگیری فعال