بررسی و تحلیل جایگاه والدین و نقش مشارکت فعال آن ها در دادگرت عملکرد تحصیلی و ارتقای انگیزه یادگیری دانش آموزان

شهین راعی مبانی فقه و حقوق اسلامیعلی زرین کمرکارشناسی ارشد آموزش زبان انگلیسیمشارکت والدین در فرآیند یادگیری دانش آموزان به عنوان یکی از عوامل کلیدی در ارتقای پیشرفت تحصیلی و انگیزه یادگیری شناخته شده است. پژوهش های اخیر نشان می دهند که سطح و کیفیت حمایت والدین، نحوه تعامل آن ها با فرزندان و میزان درگیری آن ها در فعالیت های آموزشی، تاثیر مستقیم و غیرمستقیم بر موفقیت تحصیلی و رشد انگیزش تحصیلی دارد. این مقاله با رویکرد مروری به تحلیل پژوهش های داخلی و بین المللی پیرامون جایگاه والدین و نقش مشارکت فعال آن ها در دادگرت عملکرد تحصیلی و ارتقای انگیزه یادگیری دانش آموزان می پردازد. مرور ادبیات نشان می دهد که والدینی که به طور فعال در فرآیند یادگیری فرزندان خود شرکت می کنند، با ایجاد محیط حمایتی، فراهم کردن منابع آموزشی و تشویق یادگیری مستقل، اثر قابل توجهی بر ارتقای عملکرد تحصیلی دارند. علاوه بر این، مشارکت فعال والدین با دادگرت اعتماد به نفس، خودکارآمدی و علاقه به یادگیری در دانش آموزان همراه است. مطالعات مرورشده همچنین نشان می دهند که آموزش والدین، ارتقای مهارت های نظارتی و تعامل موثر با مدرسه، از عوامل موثر در افزایش اثرگذاری مشارکت خانواده بر موفقیت تحصیلی و انگیزه دانش آموزان هستند. نتایج این مطالعه بر اهمیت ایجاد تعامل مستمر بین والدین، معلمان و مدرسه تاکید دارد و پیشنهاد می کند سیاست گذاران آموزشی و برنامه ریزان مدارس، برنامه های حمایتی و آموزشی ویژه والدین را طراحی کنند تا مشارکت آن ها در فرآیند یادگیری فرزندان افزایش یافته و محیط یادگیری مثبت و انگیزه بخش برای دانش آموزان فراهم شود.

کلیدواژه ها:

مشارکت والدین ، عملکرد تحصیلی ، انگیزه یادگیری ، حمایت خانوادگی ، مطالعه مروری ، یادگیری فعال