چالش های آموزش آنلاین و روش های غلبه بر آن

با توجه به گسترش روزافزون آموزش آنلاین و استفاده گسترده آن در مدارس، شناسایی چالش ها و راهکارهای موثر برای بهبود کیفیت یادگیری اهمیت ویژه ای دارد. پژوهش حاضر با هدف بررسی چالش های آموزش آنلاین و روش های غلبه بر آن ها در مدارس کرمانشاه انجام شد. این تحقیق از نوع توصیفی – پیمایشی و کاربردی است و جامعه آماری شامل دانش آموزان و معلمان مدارس متوسطه و دبیرستان های کرمانشاه می باشد. نمونه پژوهش با استفاده از نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب شد و داده ها از طریق پرسشنامه محقق ساخته و مصاحبه های نیمه ساختاریافته جمع آوری گردید. تحلیل داده ها با روش های کمی (آمار توصیفی و آزمون های استنباطی) و کیفی (تحلیل محتوا) انجام شد. یافته ها نشان داد که مهم ترین چالش ها شامل کمبود تعامل فعال، ضعف مهارت های خودتنظیمی و مدیریت زمان، نابرابری دسترسی به فناوری و اینترنت، کیفیت پایین محتوا و محدودیت های ارزیابی هستند. بر اساس نتایج، ارائه راهکارهایی مانند آموزش مهارت های خودتنظیمی، طراحی محتوای فعال و تعاملی، استفاده از ابزارهای دیجیتال پیشرفته و بهبود زیرساخت های فناوری برای ارتقای اثربخشی آموزش آنلاین ضروری است.این پژوهش می تواند به تصمیم گیرندگان آموزشی کمک کند تا با شناخت دقیق چالش ها، برنامه ریزی های موثر برای بهبود کیفیت یادگیری آنلاین در مدارس کرمانشاه و سایر مناطق مشابه ارائه دهند.

کلیدواژه ها:

آموزش آنلاین ، چالش ها ، مهارت های خودتنظیمی ، طراحی آموزشی