تحلیل جایگاه فناوری های نوین در پرورش مهارت های حل مسئله و تفکر خلاق دانش آموزان در عصر تکتولوژی

در عصر فناوری های نوین، تحولات دیجیتال و محیط های آموزشی تعاملی، نقش فناوری در پرورش مهارت های حل مسئله و تفکر خلاق دانش آموزان بیش از پیش برجسته شده است. این پژوهش با هدف تحلیل جایگاه فناوری های نوین در توسعه مهارت های شناختی و خلاقانه دانش آموزان طراحی شده است. استفاده از فناوری های نوین، شامل شبیه سازی های دیجیتال، بازی های آموزشی، محیط های تعاملی و هوش مصنوعی، امکان یادگیری فعال، تجربه محور و شخصی سازی شده را برای دانش آموزان فراهم می آورد. این فناوری ها با ارائه فرصت های آزمون و خطا، بازخورد فوری و تعامل مستمر، مهارت های تحلیل مسائل، تصمیم گیری و تولید ایده های نوآورانه را تقویت می کنند. پژوهش حاضر با بررسی مبانی نظری، تجربیات بین المللی و تحقیقات داخلی، نشان می دهد که فناوری های نوین علاوه بر ارتقای توانایی حل مسئله، باعث افزایش انگیزه و مشارکت فعال دانش آموزان در فرآیند یادگیری می شوند. همچنین ادغام فناوری با روش های یادگیری فعال و همکاری محور، محیطی امن و جذاب برای توسعه خلاقیت و مهارت های شناختی فراهم می کند. با وجود این، چالش هایی مانند کمبود زیرساخت، آموزش ناکافی معلمان و فقدان محتوای مناسب، استفاده موثر از فناوری را محدود می سازد. نتایج نشان می دهد که برای بهره برداری کامل از ظرفیت های فناوری، نیاز به راهبردهای آموزشی هدفمند، طراحی محتوای دیجیتال تعاملی، آموزش معلمان و پشتیبانی سازمانی وجود دارد. این پژوهش تاکید می کند که فناوری های نوین نه تنها ابزار آموزش، بلکه عامل تحول در فرآیند یادگیری و پرورش دانش آموزان خلاق، مستقل و توانمند هستند.

کلیدواژه ها:

فناوری های نوین ، مهارت های حل مسئله ، تفکر خلاق ، یادگیری فعال ، محیط های دیجیتال