تاثیر تشویق و بازخورد مثبت بر عزت نفس و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی

عزت نفس و پیشرفت تحصیلی از مهم ترین عوامل موثر در موفقیت آموزشی کودکان به ویژه در دوره ابتدایی هستند. این پژوهش با هدف بررسی تاثیر تشویق و بازخورد مثبت معلمان بر عزت نفس و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی انجام شد. روش پژوهش کمی و کاربردی بود و داده ها از طریق پرسشنامه های استاندارد عزت نفس و بازخورد معلمان به همراه ثبت نمرات تحصیلی جمع آوری گردید. تحلیل داده ها با استفاده از آزمون های آماری همبستگی و رگرسیون نشان داد که تشویق و بازخورد مثبت معلمان نقش قابل توجهی در افزایش عزت نفس و بهبود پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دارند. همچنین بین عزت نفس و عملکرد تحصیلی رابطه مثبت و معناداری مشاهده شد. نتایج این پژوهش اهمیت آموزش معلمان در زمینه بازخورددهی موثر و ایجاد محیط آموزشی حمایت گر را برجسته می کند. در نهایت پیشنهاد می شود برنامه های آموزشی و تربیتی مناسب جهت ارتقای مهارت های بازخورددهی در معلمان طراحی و اجرا شود.

کلیدواژه ها:

تشویق ، بازخورد مثبت ، عزت نفس ، پیشرفت تحصیلی ، دانش آموزان ابتدایی ، انگیزه یادگیری