تحلیل پیامدهای آموزشی و تربیتی فضای مجازی بر رفتار و یادگیری دانش آموزان

گسترش روزافزون فضای مجازی و نفوذ گسترده آن در زندگی دانش آموزان، موجب تحول در شیوه های یادگیری و شکل گیری رفتارهای فردی و اجتماعی آنان شده است. پژوهش حاضر با هدف تحلیل پیامدهای آموزشی و تربیتی فضای مجازی بر رفتار و یادگیری دانش آموزان انجام شده است. این پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر روش توصیفی–تحلیلی با رویکرد همبستگی است. داده ها با استفاده از پرسشنامه محقق ساخته و از طریق نمونه ای از دانش آموزان دوره متوسطه اول گردآوری شد. نتایج نشان داد که استفاده هدفمند از فضای مجازی می تواند موجب افزایش دسترسی به منابع آموزشی، تقویت یادگیری و ارتقای مهارت های فناورانه دانش آموزان شود، در حالی که استفاده افراطی و کنترل نشده از آن با کاهش تمرکز، افت عملکرد تحصیلی و بروز برخی مشکلات رفتاری همراه است. همچنین، بین میزان استفاده از فضای مجازی و رفتارهای تربیتی و یادگیری دانش آموزان رابطه معناداری مشاهده شد. یافته های پژوهش بر ضرورت توجه به سواد رسانه ای، هدایت آموزشی فضای مجازی و نقش موثر معلمان و والدین در استفاده صحیح دانش آموزان از این فضا تاکید دارد.

کلیدواژه ها:

فضای مجازی ، یادگیری دانش آموزان ، رفتار تربیتی ، آموزش مجازی ، سواد رسانه ای