نوآوری در مدیریت آموزشی: راهکارهای ارتقای کیفیت یادگیری در مدارس هوشمند

نوآوری در مدیریت آموزشی به عنوان یکی از عوامل کلیدی تحول نظام های یاددهی–یادگیری، نقش تعیین کننده ای در ارتقای کیفیت یادگیری در مدارس هوشمند ایفا می کند. مدارس هوشمند با بهره گیری از فناوری های نوین، محیط های یادگیری تعاملی و پویا ایجاد می کنند که می تواند بر انگیزه، خلاقیت و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان تاثیرگذار باشد. هدف این پژوهش، مرور نظام مند ادبیات علمی مرتبط با نوآوری در مدیریت آموزشی و شناسایی راهکارهای ارتقای کیفیت یادگیری در مدارس هوشمند است. روش پژوهش مروری بوده و منابع داخلی و خارجی مرتبط شامل مقالات علمی–پژوهشی، پایان نامه ها و گزارش های رسمی بررسی و تحلیل شده اند. نتایج نشان می دهد که نوآوری مدیریتی در مدارس هوشمند فراتر از تجهیز فناوری است و مستلزم بازنگری در ساختارهای سازمانی، فرهنگ مدرسه، توانمندسازی مدیران و معلمان و طراحی سیاست های آموزشی هدفمند است. استفاده از فناوری های هوشمند، شامل اینترنت اشیا و رایانش ابری، امکان جمع آوری داده های دقیق آموزشی، مدیریت منابع و تصمیم گیری مبتنی بر شواهد را فراهم می کند و کیفیت یادگیری را به طور قابل توجهی ارتقا می دهد. در عین حال، چالش هایی نظیر ضعف زیرساخت ها، آمادگی ناکافی منابع انسانی، مقاومت در برابر تغییر و کمبود الگوهای مدیریتی بومی، محدودیت هایی را در بهره برداری از ظرفیت مدارس هوشمند ایجاد می کند. فرصت های موجود شامل افزایش تعامل میان مدیران، معلمان و والدین، ارتقای تصمیم گیری داده محور، توسعه مهارت های قرن بیست ویکم و ایجاد محیط یادگیری فعال و شخصی سازی شده است. بر اساس یافته های این مطالعه، ایجاد تعادل میان فناوری، مدیریت نوآورانه و فرهنگ سازمانی حمایتی، پیش شرط تحقق مدارس هوشمند موفق و ارتقای مستمر کیفیت یادگیری دانش آموزان است.

کلیدواژه ها:

نوآوری مدیریت آموزشی ، مدارس هوشمند ، کیفیت یادگیری ، فناوری های نوین ، مدیریت داده محور ، فرهنگ سازمانی ، توسعه مهارت های دانش آموزی