بررسی اثر مشاوره تحصیلی فردی بر کاهش افت تحصیلی دانش آموزان

افت تحصیلی از چالش های جدی نظام های آموزشی است که پیامدهای فردی و اجتماعی گسترده ای به همراه دارد. این پژوهش با هدف بررسی تاثیر مشاوره تحصیلی فردی بر کاهش افت تحصیلی دانش آموزان انجام شد. روش پژوهش نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون-پس آزمون همراه با گروه کنترل بود. جامعه آماری شامل دانش آموزان دختر و پسر مقطع متوسطه اول شهر تهران در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۳ بود که با روش نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش (۳۰ نفر) و کنترل (۳۰ نفر) جایگزین شدند. گروه آزمایش به مدت ۱۰ جلسه ۶۰ دقیقه ای تحت مداخله مشاوره تحصیلی فردی (بر پایه رویکرد شناختی-رفتاری و مهارت های مطالعه) قرار گرفتند، در حالی که گروه کنترل مداخله ای دریافت نکردند. ابزار پژوهش، پرسشنامه محقق ساخته افت تحصیلی و معدل نیم سال تحصیلی بود. داده ها با استفاده از آزمون تحلیل کوواریانس چندمتغیره (MANCOVA) تحلیل شد. یافته ها نشان داد که میانگین نمرات افت تحصیلی در گروه آزمایش به طور معناداری کاهش و میانگین معدل تحصیلی به طور معناداری افزایش یافته است (۰۵/۰>P). نتایج موید این است که مشاوره تحصیلی فردی به عنوان یک مداخله موثر می تواند در کاهش علائم افت تحصیلی و بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان نقش داشته باشد. اجرای نظام مند چنین برنامه هایی در مدارس به مسئولان آموزشی پیشنهاد می گردد.

کلیدواژه ها:

افت تحصیلی ، مشاوره ، پیشرفت تحصیلی ، آموزش