بررسی اثربخشی مداخلات آموزشی توانبخشی بر پیشرفت تحصیلی و مهارت های سازشی کودکان استثنایی در نظام آموزش و پرورش

کودکان استثنایی، با توجه به نیازهای ویژه ی آموزشی و توانبخشی، نیازمند برنامه های متناسب برای ارتقای یادگیری و مهارت های سازشی هستند. این پژوهش با هدف بررسی اثربخشی مداخلات آموزشی توانبخشی بر پیشرفت تحصیلی و توانمندی های اجتماعی و روانی این گروه از کودکان در نظام آموزش و پرورش طراحی شده است. روش تحقیق، نیمه تجربی و از نوع پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل می باشد. جامعه آماری شامل کودکان استثنایی تحصیلی در مدارس استثنایی شهر [نام شهر] است که به روش نمونه گیری تصادفی انتخاب شدند. ابزار جمع آوری داده ها شامل آزمون های استاندارد پیشرفت تحصیلی، پرسشنامه مهارت های سازشی و مشاهده ساختارمند بود. مداخلات آموزشی توانبخشی در قالب برنامه های فردی و گروهی، شامل آموزش مهارت های تحصیلی، تمرین های تقویت حافظه و توجه، آموزش مهارت های اجتماعی و مدیریت هیجان ارائه شد. داده ها با استفاده از روش های آماری توصیفی و استنباطی تحلیل شدند. نتایج نشان داد که کودکان گروه آزمایش نسبت به گروه کنترل، پیشرفت قابل توجهی در عملکرد تحصیلی و مهارت های سازشی از خود نشان دادند. این یافته ها تاکید می کند که برنامه های ترکیبی آموزشی توانبخشی می توانند زمینه موفقیت تحصیلی و اجتماعی کودکان استثنایی را فراهم کنند.

کلیدواژه ها:

کودکان استثنایی ، مداخلات آموزشی توانبخشی ، پیشرفت تحصیلی ، مهارت های سازشی ، آموزش و پرورش ویژه