نقش فناوری های تعاملی در ارتقای خلاقیت و مهارت های نوشتاری کودکان دوره ابتدایی

ظهور فناوری های نوین آموزشی به ویژه فناوری های تعاملی، فرصت های بی سابقه ای را برای بهبود فرایند یاددهی–یادگیری فراهم آورده است. این مقاله با هدف بررسی نقش فناوری های تعاملی در ارتقای خلاقیت و مهارت های نوشتاری کودکان دوره ابتدایی تدوین شده است. پژوهش حاضر بر اساس مرور سیستماتیک منابع علمی و مطالعات تجربی اخیر انجام گرفته است تا نشان دهد چگونه ابزارها و برنامه های تعاملی مانند تبلت ها، تخته های هوشمند، برنامه های تولید محتوا و بازی های آموزشی می توانند بر انگیزش، توان نوشتاری و توسعه خلاقیت در کودکان تاثیرگذار باشند. نتایج تحلیل ادبیات پژوهش حاکی از آن است که فناوری های تعاملی به طور مثبت مهارت های نوشتاری و تفکر خلاق را ارتقا می دهند اما ضرورت طراحی راهبردهای مناسب، آموزش معلمان و توجه به چالش های اجرایی امری حیاتی است. در پایان، ضمن بررسی محدودیت های پژوهش، راهکارهایی برای به کارگیری اثربخش فناوری های تعاملی در کلاس های ابتدایی ارائه شده است.

کلیدواژه ها:

فناوری های تعاملی ، نوشتار ، خلاقیت ، آموزش ابتدایی ، یادگیری دیجیتال