مروری تحلیلی بر نقش و جایگاه مشارکت دانش آموزان در برنامه ریزی فعالیت های فوق برنامه در جهت بهبود انگیزه و اشتیاق مدرسه روی

هدف از این مقاله مروری تحلیلی بر نقش و جایگاه مشارکت دانش آموزان در برنامه ریزی فعالیت های فوق برنامه در جهت بهبود انگیزه و اشتیاق مدرسه روی می باشد که با استفاده از منابع کتابخانه ای و به روش توصیفی و تحلیلی به نگارش در آمده است. در سال های اخیر توجه به مشارکت دانش آموزان در فرآیندهای آموزشی و پرورشی افزایش یافته است، زیرا مشارکت فعال دانش آموزان می تواند منجر به تقویت احساس تعلق و مسئولیت پذیری آنان نسبت به مدرسه شود که این امر نقش مهمی در افزایش انگیزه مدرسه رویی دارد. مشارکت دانش آموزان در برنامه ریزی فعالیت های فوق برنامه به عنوان یکی از راهکارهای موثر در افزایش انگیزه مدرسه رویی شناخته شده است. نتایج نشان می دهد که فراهم کردن فرصت های مشارکتی، احساس تعلق و مسئولیت پذیری دانش آموزان را تقویت کرده و به طور قابل توجهی میزان انگیزه آنها برای حضور و مشارکت در فعالیت های مدرسه ای را افزایش می دهد. بنابراین، نقش مشارکت دانش آموزان در فرآیند برنامه ریزی فعالیت های فوق برنامه به عنوان عاملی کلیدی در بهبود انگیزه مدرسه رویی تایید می شود. تحقیقات نشان داده است که مشارکت دانش آموزان در فعالیت های فوق برنامه، باعث افزایش مهارت های ارتباطی، کار تیمی و حل مسئله در آنان می شود که این مهارت ها به نوبه خود انگیزه آنها برای حضور و تعامل بیشتر در مدرسه را افزایش می دهدو

کلیدواژه ها:

مشارکت دانش آموزان ، برنامه ریزی فعالیت های فوق برنامه ، انگیزه مدرسه رویی ، حضور فعال ، مسئولیت پذیری ، تعلق خاطر