استفاده از روش های مشاوره و بازی درمانی در آموزش ابتدایی برای تقویت مهارت های تصمیم گیری و تفکر نقادانه دانش آموزان

مهارت های تصمیم گیری و تفکر نقادانه از مهم ترین توانمندی های فردی هستند که نقش کلیدی در موفقیت تحصیلی، اجتماعی و حرفه ای دانش آموزان ایفا می کنند. در آموزش ابتدایی، ایجاد زمینه های مناسب برای تقویت این مهارت ها اهمیت ویژه ای دارد، زیرا این دوره حساس ترین زمان شکل گیری نگرش ها و مهارت های شناختی است. روش های مشاوره و بازی درمانی به عنوان ابزارهای اثربخش روانشناختی، با فراهم کردن تجربه های عملی، محیط امن و تحریک خلاقیت، می توانند توانایی های تصمیم گیری و تفکر انتقادی دانش آموزان را ارتقا دهند. پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر ترکیبی این روش ها در آموزش ابتدایی انجام شد. نتایج نشان دادند که استفاده از بازی درمانی گروهی، مشاوره فردی و فعالیت های نقش آفرینی باعث افزایش توانایی تحلیل موقعیت ها، ارزیابی گزینه ها و انتخاب راهکارهای مناسب توسط دانش آموزان می شود. همچنین، این روش ها اعتماد به نفس، مهارت های اجتماعی و خودکارآمدی دانش آموزان را تقویت می کنند. یافته های این پژوهش می تواند راهنمای عملی برای مربیان، معلمان و مشاوران در طراحی فعالیت های آموزشی و تربیتی باشد.

کلیدواژه ها:

بازی درمانی ، مشاوره ، مهارت تصمیم گیری ، تفکر نقادانه ، آموزش ابتدایی