بررسی تاثیر آموزش مهارت های خودمدیریتی و خودکنترلی بر پیشرفت تحصیلی و انگیزه یادگیری دانش آموزان دوره ابتدایی

مهارت های خودمدیریتی و خودکنترلی به عنوان مولفه های مهم رشد فردی و تحصیلی، نقش تعیین کننده ای در موفقیت دانش آموزان دارند. هدف این پژوهش بررسی تاثیر آموزش مهارت های خودمدیریتی و خودکنترلی بر پیشرفت تحصیلی و انگیزه یادگیری دانش آموزان دوره ابتدایی بود. پژوهش حاضر از نوع شبه تجربی با طرح پیش آزمون و پس آزمون شامل گروه آزمایش و کنترل انجام شد. جامعه آماری شامل دانش آموزان دوره ابتدایی بود و نمونه به صورت تصادفی انتخاب شد. ابزارهای جمع آوری داده شامل آزمون پیشرفت تحصیلی، پرسشنامه استاندارد انگیزه یادگیری و برنامه آموزشی مهارت های خودمدیریتی و خودکنترلی بود. داده ها با استفاده از تحلیل های آماری توصیفی و استنباطی، از جمله آزمون t مستقل و زوجی، تحلیل شدند. نتایج نشان داد آموزش مهارت های خودمدیریتی و خودکنترلی تاثیر مثبت و معناداری بر پیشرفت تحصیلی و انگیزه یادگیری دانش آموزان دارد. این پژوهش اهمیت آموزش مهارت های رفتاری و هیجانی به دانش آموزان دوره ابتدایی را برای ارتقای عملکرد تحصیلی و انگیزه یادگیری تایید می کند.

کلیدواژه ها:

خودمدیریتی ، خودکنترلی ، پیشرفت تحصیلی ، انگیزه یادگیری ، دانش آموزان ابتدایی