هوش مصنوعی و تحول روش های سنتی تدریس

سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 5

فایل این مقاله در 15 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

EPCS04_5213

تاریخ نمایه سازی: 7 بهمن 1404

چکیده مقاله:

در سال های اخیر، ظهور هوش مصنوعی به عنوان یک ابزار نوین، تحولی چشمگیر در روش های سنتی تدریس ایجاد کرده است. این تحول نه تنها قابلیت های یادگیری را افزایش می دهد، بلکه به معلمان و دانش آموزان امکان می دهد تا تجربه های آموزشی بهتری را تجربه کنند. هوش مصنوعی با فراهم آوردن محتوا و فعالیت های شخصی سازی شده، توانایی تطبیق با نیازهای خاص هر دانش آموز را دارد و در نتیجه باعث افزایش انگیزه و مشارکت در یادگیری می شود. به علاوه، این فناوری می تواند به معلمان کمک کند تا با تحلیل داده های آموزشی، نقاط ضعف و قوت دانش آموزان را شناسایی کرده و روش های تدریس خود را بهبود بخشند. با وجود چالش هایی که ممکن است به دنبال پیاده سازی هوش مصنوعی در کلاس های درس ایجاد شود، از جمله نگرانی های اخلاقی و نیاز به آموزش معلمان، مزایای آن واضح است. در نهایت، این تحقیق به بررسی تاثیر هوش مصنوعی بر تحول روش های سنتی تدریس و نقش آن در بهبود یادگیری و آموزش می پردازد.

کلیدواژه ها:

نویسندگان

عبدالحلیم احمدی

کارشناسی الهیات ومعارف اسلامی

محمدیاسین بیجارزهی

کارشناسی ارشد جغرافیا

اکبر ابیار

کارشناسی ارشدزبان وادبیات فارسی

جهانگیر الهامی فر

کارشناسی ارشدزبان وادبیات فارسی