تقویت هویت ملی از طریق برنامه های تربیتی متکی بر ارزش های محلی و فرهنگی

سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 15

فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

EPCS04_5196

تاریخ نمایه سازی: 7 بهمن 1404

چکیده مقاله:

هویت ملی به مثابه پدیده ای چندلایه، نقش محوری در همبستگی اجتماعی و پاسداشت ارزش های فرهنگی و بومی ایفا می کند. این هویت در بستر عناصری همچون زبان، سنت ها، نمادهای جمعی و باورهای مشترک شکل می گیرد و تقویت آن برای صیانت از میراث فرهنگی و مواجهه آگاهانه با پیامدهای جهانی شدن اهمیت ویژه ای دارد. در این میان، برنامه های تربیتی به عنوان یکی از موثرترین سازوکارها، نقش تعیین کننده ای در انتقال این ارزش ها به نسل های آینده بر عهده دارند.مقاله حاضر با تمرکز بر جایگاه برنامه های تربیتی در ارتقای هویت ملی، به واکاوی مولفه های اساسی در طراحی و اجرای این برنامه ها می پردازد. از جمله عوامل کلیدی می توان به شناسایی سرمایه های فرهنگی بومی، توجه به گوناگونی فرهنگی، بهره گیری از رویکردهای آموزشی مشارکتی و به کارگیری فناوری های نو اشاره کرد. همچنین راهبردهایی مانند آموزش مبتنی بر روایت های محلی، برگزاری آیین ها و مناسبت های ملی، تقویت زبان مادری و استفاده از ظرفیت هنر و رسانه به عنوان ابزارهای اثرگذار مطرح شده اند.از مهم ترین موانع پیش رو می توان به فشارهای ناشی از جهانی شدن، محدودیت منابع و کم توجهی به تنوع فرهنگی اشاره کرد که در پاسخ به آن ها راهکارهایی نظیر تولید محتوای جذاب و رقابت پذیر، جلب مشارکت های مردمی و طراحی برنامه های مبتنی بر تکثر فرهنگی پیشنهاد می شود.یافته ها نشان می دهد اجرای هدفمند برنامه های تربیتی می تواند پیامدهایی چون افزایش انسجام اجتماعی، کاهش شکاف های فرهنگی، تقویت سرمایه اجتماعی و ارتقای مشارکت شهروندی را به همراه داشته باشد. در مجموع، نتایج این پژوهش بیانگر آن است که برنامه های تربیتی همسو با ارزش های بومی، ابزاری کارآمد برای پاسداشت هویت ملی و پیشبرد توسعه اجتماعی به شمار می آیند و تحقق اثربخش آن ها مستلزم تعامل مستمر میان نهادهای آموزشی، فرهنگی و اجتماعی است.

نویسندگان

ابوالحسن یاری

دانش آموخته دیپلم فنی کار و دانش رشته گردشگری