اهمیت بین انگیزه تحصیلی و اوقات فراغت دانش آموزان

هدف اصلی این مقاله، بررسی و تحلیل نظری رابطه میان اوقات فراغت و انگیزه تحصیلی دانش آموزان با بهره گیری از منابع علمی داخلی و جدید است. در این تحلیل، تلاش شده تا از رهگذر مرور مطالعات معتبر انجام شده در سال های اخیر، به تبیینی جامع از چگونگی اثرگذاری شیوه های گذران اوقات فراغت بر شکل گیری و تقویت انگیزش تحصیلی پرداخته شود. بررسی پیشینه های نظری و تجربی حاکی از آن است که نوع، کیفیت و هدفمندی فعالیت های فراغتی، نقش مستقیم و غیرمستقیم در ایجاد علاقه، پشتکار و نگرش مثبت دانش آموزان نسبت به تحصیل دارد. همچنین عوامل میانجی همچون سرمایه فرهنگی خانواده، نقش مدرسه، دسترسی به امکانات و زمینه های فرهنگی و جغرافیایی در تعدیل این رابطه موثر هستند. این مقاله با رویکردی تلفیقی از دیدگاه های روان شناسی تربیتی، جامعه شناسی آموزش و علوم رفتاری، پیشنهاداتی برای بهبود فرآیند برنامه ریزی اوقات فراغت دانش آموزان در جهت ارتقاء انگیزش تحصیلی ارائه می دهد.

کلیدواژه ها:

اوقات فراغت ، انگیزه تحصیلی ، دانش آموزان ، فعالیت های هدفمند ، سرمایه فرهنگی ، مدرسه