یادگیریهای مشارکتی دانش آموزان با هوش مصنوعی

تحولات سریع فناوری های نوین، به ویژه هوش مصنوعی، تاثیر عمیقی بر نظام های آموزشی و شیوه های یاددهی–یادگیری گذاشته است. یکی از رویکردهای آموزشی که در سال های اخیر مورد توجه ویژه قرار گرفته، یادگیری مشارکتی است؛ رویکردی که بر تعامل، همکاری و یادگیری مشترک دانش آموزان تاکید دارد. تلفیق یادگیری مشارکتی با هوش مصنوعی، فرصت های نوینی را برای ارتقای کیفیت آموزش و افزایش اثربخشی فرآیند یادگیری فراهم می سازد. هوش مصنوعی با قابلیت هایی مانند تحلیل داده های یادگیری، ارائه بازخورد هوشمند، تشکیل گروه های یادگیری هدفمند و تسهیل تعاملات آموزشی، می تواند نقش مهمی در تقویت یادگیری مشارکتی ایفا کند.هدف پژوهش حاضر، بررسی نقش و تاثیر هوش مصنوعی در ارتقای یادگیری مشارکتی دانش آموزان است. این پژوهش با رویکرد توصیفی–تحلیلی و با بهره گیری از مطالعات کتابخانه ای و بررسی پژوهش های مرتبط انجام شده است. یافته ها نشان می دهد که استفاده از ابزارهای مبتنی بر هوش مصنوعی می تواند مشارکت فعال دانش آموزان را افزایش داده، تعاملات گروهی را بهبود بخشد و زمینه یادگیری عمیق تر و معنادارتر را فراهم کند. همچنین، هوش مصنوعی با شناسایی تفاوت های فردی و مدیریت تعاملات گروهی، امکان مشارکت برابر و عادلانه دانش آموزان را افزایش می دهد.با این حال، نتایج پژوهش حاکی از آن است که بهره گیری موثر از هوش مصنوعی در یادگیری مشارکتی مستلزم آمادگی معلمان، فراهم سازی زیرساخت های مناسب و توجه به ملاحظات اخلاقی و تربیتی است. در مجموع، تلفیق هوش مصنوعی با یادگیری مشارکتی می تواند به عنوان راهکاری نوین برای ارتقای کیفیت آموزش و توسعه مهارت های اجتماعی، ارتباطی و شناختی دانش آموزان مورد استفاده قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

یادگیری مشارکتی ، هوش مصنوعی در آموزش ، تعامل دانش آموزان ، یادگیری گروهی ، فناوری های هوشمند آموزشی ، یادگیری فعال