نقش انگیزش در یادگیری دانش آموزان و تاثیر آن بر پیشرفت تحصیلی

انگیزش یکی از مهم ترین عوامل موثر بر یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان به شمار می رود و نقش اساسی در جهت دهی رفتارهای آموزشی آنان ایفا می کند. یادگیری زمانی عمیق، پایدار و معنادار خواهد بود که دانش آموز از انگیزه کافی برای مشارکت فعال در فرایند آموزشی برخوردار باشد. این پژوهش با هدف بررسی نقش انگیزش در یادگیری دانش آموزان و تاثیر آن بر پیشرفت تحصیلی انجام شده است. در این مقاله، ابتدا مفهوم انگیزش و انواع آن شامل انگیزش درونی و بیرونی مورد بررسی قرار گرفته و سپس ارتباط هر یک با یادگیری و عملکرد تحصیلی تحلیل شده است. نتایج مطالعات پیشین نشان می دهد دانش آموزانی که از انگیزش درونی بالاتری برخوردارند، علاقه بیشتری به یادگیری نشان داده، در فعالیت های کلاسی مشارکت فعال تری دارند و در مواجهه با چالش های آموزشی، پشتکار بیشتری از خود بروز می دهند. در مقابل، اتکای صرف بر انگیزش بیرونی مانند نمره، تشویق یا تنبیه، اگرچه ممکن است در کوتاه مدت موثر باشد، اما در بلندمدت نمی تواند یادگیری عمیق و پایدار را تضمین کند. در این پژوهش همچنین نقش معلم، خانواده و محیط آموزشی در تقویت یا تضعیف انگیزش دانش آموزان مورد توجه قرار گرفته است. شیوه های تدریس فعال، ایجاد فضای حمایتی در کلاس درس، توجه به تفاوت های فردی و فراهم کردن فرصت انتخاب و خودمختاری برای دانش آموزان از جمله عوامل موثر بر افزایش انگیزش تحصیلی هستند. یافته ها حاکی از آن است که بین سطح انگیزش تحصیلی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان رابطه ای مثبت و معنادار وجود دارد.

کلیدواژه ها:

تحصیل ، کلاس ، دانش اموزان ، رابط ، انگیزش.