نقش مدیران مدارس در پیش برد اهداف آموزشی و تربیتی طبق سند تحول بنیادین

مدیران مدارس به عنوان محور اصلی نظام تعلیم و تربیت، نقش بی بدیلی در تحقق اهداف آموزشی و تربیتی ایفا می کنند. بر اساس سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، مدیریت مدرسه فراتر از اداره روزمره، شامل هدایت فرآیندهای یادگیری، تقویت انگیزه معلمان و دانش آموزان، و ایجاد محیطی پویا و متناسب با نیازهای عصر حاضر است. نقش مدیران در ارتقای کیفیت آموزش، توسعه مهارت های اجتماعی و اخلاقی دانش آموزان، و ترویج فرهنگ یادگیری مستمر، از اهمیت ویژه ای برخوردار است. آنان با برنامه ریزی دقیق، نظارت مستمر، و بهره گیری از منابع انسانی و فناوری های نوین، می توانند زمینه رشد همه جانبه دانش آموزان را فراهم کنند. علاوه بر آن، مدیران با تقویت ارتباط مدرسه با خانواده و جامعه، افزایش مشارکت والدین و سایر نهادها، و ایجاد سازوکارهای ارزیابی مستمر، به تحقق اهداف کلان سند تحول بنیادین کمک می کنند. پژوهش حاضر با رویکرد توصیفی-تحلیلی به بررسی نقش مدیریتی در مدارس پرداخته و نشان می دهد که موفقیت برنامه های آموزشی و تربیتی به میزان قابل توجهی وابسته به کارآمدی و خلاقیت مدیران است. همچنین تاکید می شود که ارتقای مهارت های مدیریتی، توانمندسازی معلمان، و ایجاد انگیزه و تعلق خاطر در دانش آموزان، از شاخص های کلیدی دستیابی به اهداف آموزشی و تربیتی به شمار می رود. این مطالعه می تواند راهنمایی برای سیاست گذاران و برنامه ریزان آموزشی در جهت بهبود کیفیت مدیریت مدارس و ارتقای سطح آموزش و پرورش کشور باشد.

کلیدواژه ها:

مدیر مدرسه ، سند تحول بنیادین ، اهداف آموزشی ، تربیت دانش آموزان ، مدیریت آموزشی