نقش هوش هیجانی معلم در مدیریت کلاس و کاهش رفتارهای چالش برانگیز دانش آموزان ابتدایی

مدیریت کلاس در دوره ابتدایی یکی از مهم ترین و پیچیده ترین جنبه های حرفه معلمی است. دانش آموزان این دوره به دلیل ویژگی های رشدی، هیجانی و اجتماعی خاص، بیش از سایر گروه های سنی مستعد بروز رفتارهای چالش برانگیز هستند. هوش هیجانی معلم، شامل توانایی شناخت، تنظیم و به کارگیری هیجانات خود و دیگران، یکی از موثرترین عوامل در پیشگیری و کاهش رفتارهای نامطلوب دانش آموزان و بهبود کیفیت تعاملات کلاسی است. هدف این پژوهش، بررسی نقش هوش هیجانی معلم در مدیریت کلاس و کاهش رفتارهای چالش برانگیز دانش آموزان ابتدایی است. یافته ها نشان می دهد که معلمان دارای سطح بالاتر هوش هیجانی، توانایی بیشتری در ایجاد روابط مثبت، مدیریت تعارض، تنظیم هیجانی، پیشگیری از رفتارهای نامطلوب و ایجاد محیط یادگیری ایمن و حمایت گر دارند. همچنین راهکارهایی عملی برای تقویت هوش هیجانی معلمان ارائه شده است.

کلیدواژه ها:

هوش هیجانی ، مدیریت کلاس درس ، رفتارهای چالش برانگیز ، دانش آموزان ابتدایی ، معلمان