آموزش و پرورش متعالی در پرتو الگوی ذهنی تعالی فردی معلمان

این مقاله به بررسی مفهوم آموزش و پرورش متعالی و تاثیر الگوی ذهنی معلمان در رسیدن به این هدف می پردازد. با تاکید بر اهمیت نقش معلمان به عنوان عوامل اصلی تغییر، چگونگی شکل گیری ذهنیت معلمان و تاثیر آن بر روش های تدریس و تعامل با دانش آموزان مورد تحلیل قرار می گیرد. الگوی ذهنی تعالی فردی، به عنوان یک چارچوب مفهومی، به بررسی ویژگی های ذهنی و رویکردهای فکری معلمانی می پردازد که به دنبال رشد و پیشرفت دانش آموزان هستند. نتایج نشان می دهد که معلمانی که دارای نگرش متعالی هستند، روش های تدریس خلاقانه تری را اتخاذ می کنند، انگیزه دانش آموزان را افزایش می دهند و محیطی پویا و الهام بخش را در کلاس ایجاد می نمایند.

کلیدواژه ها:

نگرش متعالی ، رشد و پیشرفت دانش آموزان ، تعالی فردی ، آموزش و پرورش متعالی ، الگوی ذهنی معلمان