بررسی مهم ترین علل و عوامل ایجاد تنش و خشونت آموزشی در مدارس

امروزه نقش و اهمیت منابع انسانی در توسعه سازمان ها بر کسی پوشیده نیست و در فضای رقابتی حال حاضر، سرمایه انسانی ارزشمندترین عامل تولید و ارائه خدمات محسوب شده و بنابراین مهم ترین دارایی هر مجموعه است. شغل افراد نیز ، فراهم کننده درآمد، چالش ها، روابط و پیامدهای عمیقی برای آسایش جسمی و روحی آنان بوده و نقش قابل توجهی در زندگیشان بر عهده دارد. در فعالیت های شغلی تنش هایی وجود دارد که ناشی از شرایط سخت کاری بوده و خشونت محل کار یکی از این تنش ها محسوب می شود. خشونت محل کار موضوع پیچیده ای می باشد. خشونت یکی از مباحث بسیار مهم در بهداشت عمومی است. مدارس سرچشمه مناسبات اجتماعی و رفتارها و کردارهای نسل آینده است. البته مدرسه را باید در کل جامعه دید و به داد و ستد فکری و فرهنگی آن با سایر بخش های محیط توجه کرد. در بلند مدت کل جامعه محصول فرهنگی مدرسه قلمداد می گردد. اگر مدرسه مشمول روش های فرهنگی و تربیتی حاکم بر جامعه باشد و به منزله جزئی از کل از وضع موجود پیروی کند نقش چندانی در اصلاح نابه هنجاری ها و بهبود روش ها ایفا نخواهد کرد. مدارس منفعل و بی برنامه اگر مشکلی بر مشکلات جاری نیفزایند، نقشی هم در رفع کاستی بر عهده نمی گیرند. در ساختار و محتوای نظام آموزشی ما معایب و نارسایی هایی وجود دارد. اگر این عیب ها از میان نروند، از سرچشمه مدرسه آب زلال به دشت استعدادهای دانش آموزان جریان نمی یابد و تلفیقی از به هنجارها و نابه هنجارها، خواه ناخواه از طریق مدرسه به نسل آینده منتقل می گردد. یکی از مهم ترین مسائل اجتماعی مدارس، خشونت آموزشی می باشد که در این پژوهش به این مهم پرداخته شده است.

کلیدواژه ها:

مدرسه ، کارکنان آموزشی ، تنش و خشونت ، دانش آموزان