بررسی رویکرد های رهبری تحول گرا بر بهبود کیفیت تدریس و نتایج تحصیلی دانش آموزان

این مقاله به بررسی تاثیر رویکردهای رهبری تحول گرا بر بهبود کیفیت تدریس و نتایج تحصیلی دانش آموزان پرداخته است. رهبری تحول گرا که بر الهام بخشی، تشویق به خلاقیت، و ایجاد اعتماد در میان معلمان تاکید دارد، نقشی اساسی در ارتقای انگیزه و کارایی آموزشی ایفا می کند. یافته ها نشان می دهند که مدیران مدارس با بهره گیری از این رویکرد می توانند تعاملات مثبت میان معلمان و دانش آموزان را تقویت کرده و محیطی حمایتی برای یادگیری ایجاد کنند. این امر منجر به افزایش کیفیت تدریس، ارتقای انگیزه دانش آموزان، و بهبود نتایج تحصیلی می شود. در نهایت، مقاله بر اهمیت آموزش مهارت های رهبری تحول گرا برای مدیران مدارس تاکید می کند تا به عنوان محرکی برای بهبود سیستم آموزشی عمل کنند.

کلیدواژه ها:

کیفیت تدریس ، نتایج تحصیلی ، تحولات آموزشی ، یادگیری تعاملی ، رویکردهای نوین تدریس