ارائه الگویی به منظور ارتقای توانمندی معلمان در زمینه پرورش و بکارگیری مهارت های تفکر

هدف اصلی این پژوهش ارائه الگویی به منظور ارتقای توانمندی معلمان در زمینه پرورش و بکارگیری مهارت های تفکر معلمان شهر خاتم می باشد. روش تحقیق حاضر توصیفی از نوع همبستگی است و از نظر هدف جزء تحقیقات کاربردی است. جامعه آماری در این تحقیق شامل کلیه معلمان شهر خاتم به تعداد۸۵۰ نفر می باشد. با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس تعداد ۲۰۵ نفر به عنوان حجم نمونه انتخاب شد. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه توانمندی معلمان سوسمان و دیپ (۲۰۱۵)، پرسشنامه مهارت های تفکر مینه سوتا (۲۰۱۰) استفاده شد. برای تجزیه و تحلیل داده ها از نسخه ۳ نرم افزار اسمارت پی ال اس برای تدوین مدل معادلات ساختاری و اس پی اس اس نسخه ۲۶ برای سایر تحلیل ها استفاده شد سطح معنی داری آزمون در این تحقیق ۰۵/۰ =α در نظر گرفته شد. تجزیه و تحلیل داده ها نشان داد بین ارتقای توانمندی معلمان در زمینه پرورش و بکارگیری مهارت های تفکر رابطه معناداری وجود دارد.

کلیدواژه ها:

ارتقای توانمندی معلمان ، مهارت های تفکر ، شهر خاتم