بررسی رابطه رهبری اخلاقی و رفتار اخلاقی با در نظر گرفتن نقش میانجی جو اخلاقی در مدارس ابتدایی شهرستان اردبیل

هدف از انجام این تحقیق بررسی رابطه رهبری اخلاقی و رفتار اخلاقی با در نظر گرفتن نقش میانجی جو اخلاقی در مدارس ابتدایی شهرستان اردبیل می باشد. با توجه به اینکه محقق از نتایج تحقیق به صورت مستقیم می تواند استفاده کند، لذا تحقیق از منظر هدف کاربردی بود. علاوه بر این، داده های این تحقیق همگی عینی (کمی) بود و لذا از منظر ماهیت نیز تحقیق کمی بود. از نظر روش اجرا هم تحقیق، توصیفی از نوع همبستگی (مدل معادلات ساختار) بود. جامعه آماری تحقیق کلیه آموزگاران دوره ابتدایی شهرستان اردبیل بودند که بر اساس آمار کارشناس آموزش ابتدایی ناحیه ۱ و ناحیه ۲ شهرستان اردبیل تعداد آنان در حدود ۲۶۰۰ نفر بودند. با توجه به اینکه حجم جامعه آماری در حدود ۲۴۰۰ نفر بودند، لذا جهت تعیین حجم نمونه از فرمول کوکران استفاده شد و تعداد ۳۳۱ نفر از حجم جامعه آماری با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای به عنوان حجم نمونه انتخاب شدند. ابزار گردآوری اطلاعات در این پژوهش پرسشنامه استاندارد رهبری اخلاقی کالشون و همکاران (۲۰۱۱)، مقیاس جو اخلاقی اشوپکر (۲۰۱۱) و پرسشنامه رفتار اخلاقی لوزیر (۲۰۱۳) بودند. یافته ها حاکی از آن بودند که رهبری اخلاقی هم به صورت مستقیم و هم به صورت غیرمستقیم با در نظر گرفتن نقش میانجی جو اخلاقی می تواند روی رفتار اخلاقی معلمان دوره ابتدایی تاثیر داشته باشد (sig<۰.۰۵). در نهایت می توان نتیجه گرفت که در راستای توسعه رفتار اخلاقی معلمان مدارس دوره ابتدایی باید رهبری اخلاقی و جو اخلاقی را در مدارس بهبود داد.

کلیدواژه ها:

رهبری اخلاقی ، رفتار اخلاقی ، جو اخلاقی ، مدارس ابتدایی ، شهرستان اردبیل