بررسی روش های برطرف کردن مشکل یادگیری درس ریاضی دردانش آموزان مقطع ابتدایی
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 2
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPCS04_4971
تاریخ نمایه سازی: 6 بهمن 1404
چکیده مقاله:
درس ریاضی درمدارس ابتدایی برای برخی از دانش آموزان، درس مشکل آفرینی است.تا جایی که دانش آموزان نسبت به حل مشکل به دیگران تکیه می کنند که تکرار این کار برای دانش آموزان باعث عدم علاقه، عدم انجام تکالیف درست، اضطراب، عدم اعتماد به نفس و ... خواهد شد. براین اساس کلاس درس، نحوه ی تفهیم مسایل، روش تدریس و امکانات و وسایل لازم برای تدریس باید طوری باشد که دیدگاه های مثبتی در نظر دانش آموزان ایجاد کند و دانش آموزان را با اعتماد به نفس بالاتر و علاقه به انجام تکالیف به موقع و از همه مهم تر کاربرد ریاضی در زندگی روزمره کمک کند. بحث در مورد معرفی شیوه های نوین تدریس برای افزایش کارآیی معلمان و یادگیری بهتر دانش آموزان، از بین بردن حساسیت دانش آموزان به نمره امتحانی، راه های مقابله با اضطراب، سخت گیری ها و مقررات خشک کلاس، مهرورزی به دانش آموزان و عدم تحقیر آنان، کاستن از تکالیف خانه، تشویق دانش آموزان و خودداری از تنبیه و سعی دربروز خلاقیت در کلاس و... از مواردی هستند که می توانند ما را در یادگیری بهتر این درس یاری دهند لذا در این پژوهش عملی سعی خواهم کرد به چگونگی بهبود یادگیری درس ریاضی در مقطع ابتدایی بپردازم. امید است مفید و موثر واقع گردد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
میترا خورشیدی
کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه آزاداسلامی سنقر، ایران