بررسی نقش ایجاد جامعه یادگیری حرفه ای معلمان در بهبود کیفیت روش های تدریس و افزایش پیشرفت تحصیلی دانش آموزان در سطح مدرسه

هدف از این پژوهش بررسی نقش ایجاد جامعه یادگیری حرفه ای معلمان در بهبود کیفیت روش های تدریس و افزایش پیشرفت تحصیلی دانش آموزان در سطح مدرسه می باشد. جوامع یادگیری حرفه ای به عنوان یکی از مهم ترین راهکارهای توسعه حرفه ای معلمان و بهبود کیفیت آموزش در نظر گرفته می شوند. این پژوهش با استفاده از روش مرور نظام مند منابع و تحلیل محتوا انجام شده است. یافته های تحقیق نشان می دهد که جوامع یادگیری حرفه ای از طریق ایجاد فضای مشارکتی، تبادل تجربیات، همکاری در طراحی و اجرای برنامه های درسی، و ارزیابی مستمر عملکرد، تاثیر قابل توجهی بر بهبود روش های تدریس معلمان و افزایش پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دارند. نتایج حاکی از آن است که مدارسی که جوامع یادگیری حرفه ای فعال دارند، عملکرد بهتری در زمینه کیفیت تدریس و نتایج تحصیلی دانش آموزان از خود نشان می دهند. این پژوهش بر اهمیت سرمایه گذاری در توسعه جوامع یادگیری حرفه ای و حمایت مدیران و سیاست گذاران آموزشی از این ابتکارات تاکید می کند.

کلیدواژه ها:

جامعه یادگیری حرفه ای ، توسعه حرفه ای معلمان ، کیفیت تدریس ، پیشرفت تحصیلی ، مدرسه