مهم ترین شاخصه های مدارس برتر در نظام آموزشی _ تربیتی

این پژوهش با هدف شناسایی و وزن دهی به شاخص های کلیدی مدرسه های برتر در نظام آموزشی تربیتی ایران و تدوین چارچوبی چندبعدی برای ارزیابی کیفیت مدارس انجام شد. در قالب روش ترکیبی، داده های کمی از طریق پرسشنامه ای ساختاریافته به صورت آنلاین از مدیران و معلمان مدارس متوسطه جمع آوری و با استفاده از تحلیل عاملی تاییدی و مدل سازی معادلات ساختاری مورد بررسی قرار گرفت. همچنین مصاحبه های نیمه ساختاریافته با نمونه ای از مدیران و معلمان برای استخراج دیدگاه های کیفی درباره عوامل موثر بر عملکرد مدارس انجام شد. نتایج نشان داد که کیفیت معلمان، برنامه درسی منسجم، فضای یادگیری حمایتی و یکپارچه سازی فناوری، به صورت مستقیم و غیرمستقیم بر نتایج آزمون های ملی و رشد مهارت های ۲۱ century دانش آموزان تاثیر معناداری دارند. بر این اساس، یک مدل ارزیابی ترکیبی پیشنهادی ارائه شد که می تواند به عنوان ابزار تصمیم گیری برای سیاست گذاران و مدیران آموزشی جهت ارتقاء مستدام کیفیت مدارس مورد استفاده قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

کیفیت مدرسه ، شاخص های آموزشی تیتی ، روش ترکیبی ، تحلیل عاملی تاییدی ، مدل سازی معادلات ساختاری ، فناوری آموزشی