تاثیر مهارت های روانی و هیجانی معلمان بر انگیزش و رفتار دانش آموزان ابتدایی

مهارت های روانی و هیجانی معلمان، از جمله مدیریت استرس، خودکنترلی و تاب آوری، نقش بسیار مهمی در کیفیت فرآیند یاددهی یادگیری دارند. معلمان با توانایی بالاتر در مدیریت هیجانات خود، قادرند محیط کلاس را به فضایی حمایت گر، امن و انگیزشی تبدیل کنند که در آن دانش آموزان می توانند با اعتماد به نفس و انگیزه بیشتر به یادگیری بپردازند. این مهارت ها به ویژه در مدارس ابتدایی که پایه های شناختی، اجتماعی و هیجانی کودکان شکل می گیرد، اهمیت دوچندانی دارند. پژوهش های اخیر نشان داده اند که توجه به سلامت روان معلمان و توانمندسازی آن ها در حوزه هیجانی، فرسودگی شغلی را کاهش داده و تاب آوری آنان را افزایش می دهد، در نتیجه تعاملات معلم–دانش آموز و کیفیت یادگیری بهبود می یابد. مطالعه حاضر با بررسی اهمیت آموزش مهارت های روانی و هیجانی به معلمان ابتدایی، تلاش می کند راهکارهای عملی برای ایجاد محیط کلاس مثبت، انگیزشی و موثر ارائه دهد و نقش این مهارت ها را در تقویت انگیزش، رفتار و عملکرد تحصیلی دانش آموزان تبیین نماید. یافته های این پژوهش می تواند برای مدیران، برنامه ریزان آموزشی و معلمان به عنوان راهنمای عملی برای ارتقای کیفیت آموزش و یادگیری مورد استفاده قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

مهارت های روانی ، هیجانات معلمان ، انگیزش دانش آموزان ، مدیریت استرس ، تاب آوری ، آموزش ابتدایی