نقش دبیران و محیط آموزشی مدرسه در افزایش انگیزه و علاقه مندی دانش آموزان به تحصیل

علاوه بر آنکه تعاملات و روابط معلمان بر خلاقیت دانش آموزان تاثیر دارد بر سایر متغیرهای عاطفی و نگرشی آنان نیز موثر است و دراینارتباط به ویژه نقش معلم بر هیجان های دانش آموزان قابل توجه میباشد. ازآنجاکه هیجان های اساسی انسان به طور سریع و به اندازه کافی به تغییرات در محیط که ممکن است روی تندرستی فرد اثر بگذارد، واکنش نشان می دهد. درصد بالایی از جمعیت کشور را دانش آموزانی تشکیل می دهند که جامعه فردا به دست آنها اداره خواهد شد. فراهم کردن زمینه-هایی برای رشد و شکوفایی آنها وظیفه طراحان و سازندگان امروز جامعه است. یکی از این زمینه ها ایجاد مراکز آموزشی مطلوب با عملکرد صحیح برای ارتقا سطح دانش و فرهنگ آنها است. این دانش آموزان هستند که در فردایی نه چندان دور، پا به عرصه فعالیت های اجتماعی گذاشته و به عنوان شهروندان اصلی جامعه به دست گیرنده امور خواهند بود. علاوه بر این دانش آموزان به عنوان عامل پیوند نسل های گذشته و آینده نقش مهمی را در انتقال سنت ها، فرهنگ ها و هویت جامعه دارا می باشند. پس با آموزش صحیح آنان می توان بدعت گذار اصول و قواعدی شد که تا به امروز وجود نداشته و یا به آن توجهی نمی شده است. علاوه بر چگونگی عملکرد معلمان، عوامل بسیاری از جمله محیط آموزشی مدرسه می توانند به افزایش علاقه مندی دانش آموزان به تحصیل اثزگذار باشند. بر این اساس این پژوهش در صدد است به نقش دبیران و محیط آموزشی مدرسه در افزایش انگیزه و علاقه مندی دانش آموزان به تحصیل بپردازد.

کلیدواژه ها:

انگیزه تحصیلی ، علاقه به درس ، دبیران و دانش آموزان ، محیط مدرسه