تحلیل عوامل فردی و آموزشی موثر بر افت تحصیلی دانش آموزان با تاکید بر متغیرهای روان شناختی و مدرسه ای

افت تحصیلی دانش آموزان یکی از چالش های مهم در نظام های آموزشی کشورهای مختلف است که پیامدهای فردی، اجتماعی و اقتصادی گسترده ای دارد. این پدیده چندعلتی است و تحت تاثیر مجموعه ای از عوامل فردی و آموزشی قرار دارد که متغیرهای روان شناختی و مدرسه ای نقش بسیار برجسته ای در شکل دهی آنها ایفا می کنند. در سطح فردی، ویژگی های روان شناختی مانند اضطراب، افسردگی، عزت نفس، خودتنظیمی و تاب آوری تحصیلی بر عملکرد تحصیلی اثرگذار هستند. در بعد مدرسه ای، عواملی مانند رضایت از مدرسه، حمایت معلم، روابط معلم و دانش آموز و مشارکت دانش آموزان در فعالیت های مدرسه ای از جمله متغیرهای کلیدی تعیین کننده پیشرفت تحصیلی به شمار می آیند. تحلیل ها نشان می دهند که هم عوامل فردی و هم عوامل مدرسه ای به صورت متقابل و در تعامل با یکدیگر، سهم مهمی در شکل گیری مسیر تحصیلی دانش آموزان دارند، به ویژه در مقاطع حساس تحصیلی که فشارها و چالش های یادگیری افزایش می یابد. این مقاله با بررسی پژوهش های معتبر و جدید، به تحلیل نقش و روند تاثیرگذاری این عوامل پرداخته و راهکارهای بهینه برای کاهش افت تحصیلی را پیشنهاد می دهد.

کلیدواژه ها:

افت تحصیلی ، عوامل فردی ، عوامل مدرسه ای ، متغیرهای روان شناختی ، پیشرفت تحصیلی