کاربرد فناوری های یادگیری تطبیقی مبتنی بر هوش مصنوعی در ارتقای کیفیت آموزش و یادگیری در رشته های مختلف

سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 2

فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

NHLECONF01_2881

تاریخ نمایه سازی: 6 بهمن 1404

چکیده مقاله:

چکیدهفناوری های یادگیری تطبیقی مبتنی بر هوش مصنوعی با تحلیل دقیق رفتار و عملکرد دانشجویان، توانایی شخصی سازی فرایند یادگیری را فراهم می کنند. این فناوری ها با شناسایی نقاط قوت و ضعف هر فرد، مسیرهای آموزشی متناسب با نیازهای او ارائه می دهند و از ایجاد فرآیندهای یکسان برای همه جلوگیری می کنند. همچنین، ابزارهای هوشمند می توانند بازخورد فوری و مستمر ارائه کرده و انگیزه یادگیرندگان را افزایش دهند. در محیط های آموزشی مختلف، از علوم پایه تا رشته های مهندسی و هنر، این سیستم ها امکان تمرکز بر مهارت های کلیدی و یادگیری فعال را فراهم می آورند. کاربردهای این فناوری، نه تنها کیفیت آموزش را ارتقا می دهند، بلکه فرآیند یادگیری را نیز کارآمدتر و جذاب تر می کنند. در نتیجه، دانشجویان با سرعت و عمق بیشتری به اهداف آموزشی خود دست می یابند.در رشته های مختلف، یادگیری تطبیقی هوشمند می تواند نیازهای خاص هر حوزه را پاسخ دهد؛ برای مثال در علوم پزشکی، شبیه سازی های تعاملی و آزمون های هوشمند، مهارت های عملی و تصمیم گیری بالینی را تقویت می کنند. در علوم انسانی، تحلیل رفتار یادگیرنده و پیشنهاد منابع مطالعه مناسب، فهم مفاهیم پیچیده را تسهیل می کند. همچنین، این فناوری ها با جمع آوری داده های آموزشی، امکان ارزیابی دقیق پیشرفت دانشجویان و بهبود مستمر محتوای آموزشی را فراهم می آورند. بهره گیری از هوش مصنوعی در یادگیری تطبیقی باعث افزایش تعامل بین دانشجو و محتوای آموزشی می شود و فرصت یادگیری شخصی سازی شده را ایجاد می کند. به این ترتیب، آموزش نه تنها کارآمدتر بلکه عادلانه تر و پاسخگوتر به نیازهای فردی دانشجویان خواهد بود.

کلیدواژه ها:

واژگان کلیدی فناوری یادگیری تطبیقی ، هوش مصنوعی ، کیفیت آموزش ، یادگیری ، رشته های مختلف

نویسندگان

آسیه خالدیان

لیسانس مطالعات اجتماعی

رحیم یارعلی

فوق لیسانس زبان و ادبیات فارسی