چگونه توانستم در سمت مدیر مهارت های آداب اجتماعی را با استفاده از الگو سازی در دانش آموزان نهادینه کنم

چکیده:اقدام پژوهی حاضر با هدف نهادینه سازی مهارت های آداب اجتماعی در دانش آموزان دوره دوم متوسطه و با تمرکز بر نقش مدیر مدرسه به عنوان الگوی رفتاری انجام شد. با توجه به اهمیت مهارت های اجتماعی در رشد فردی، تحصیلی و اجتماعی دانش آموزان، این پژوهش تلاش دارد نشان دهد که چگونه رفتار، گفتار و تعاملات روزمره مدیر می تواند به صورت غیرمستقیم اما عمیق بر شکل گیری آداب اجتماعی دانش آموزان تاثیرگذار باشد. روش پژوهش از نوع اقدام پژوهی بوده و با استفاده از مشاهده، گفتگو، مشارکت فعال دانش آموزان و بازخورد همکاران اجرا شده است. جامعه پژوهش شامل دانش آموزان دبیرستان دخترانه سبلان علم در شهر مشهد می باشد. نتایج حاصل نشان داد که الگو سازی عملی مدیر در زمینه احترام متقابل، مسئولیت پذیری، رعایت نظم، مهارت های ارتباطی و رفتارهای اخلاقی، موجب بهبود محسوس رفتارهای اجتماعی دانش آموزان، افزایش تعامل مثبت و کاهش ناهنجاری های رفتاری گردید. این پژوهش بر نقش کلیدی مدیریت آموزشی در تربیت اجتماعی دانش آموزان تاکید داشته و الگو سازی را به عنوان رویکردی موثر، پایدار و کاربردی در محیط مدرسه معرفی می کند.

کلیدواژه ها:

کلیدواژه ها: اقدام پژوهی ، الگو سازی ، آداب اجتماعی ، مدیر مدرسه ، مهارت های اجتماعی