آموزش آنلاین و تاثیر آن بر مهارت های اجتماعی دانش آموزان

چکیده در سال های اخیر، آموزش آنلاین به عنوان یکی از مهم ترین شیوه های یادگیری، به ویژه در شرایط محدودیت های حضوری، مورد توجه قرار گرفته است. این نوع آموزش ضمن فراهم کردن دسترسی گسترده به محتوا، می تواند بر ابعاد اجتماعی یادگیرندگان نیز تاثیرگذار باشد. پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر آموزش آنلاین بر مهارت های اجتماعی دانش آموزان دوره متوسطه انجام شد. روش پژوهش توصیفی-همبستگی بود و جامعه آماری شامل ۲۵۰ دانش آموز مدارس شهری و حاشیه ای بود که به روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه مهارت های اجتماعی و مشاهده فعالیت های تعاملی آنلاین بود. نتایج نشان داد که آموزش آنلاین می تواند مهارت های اجتماعی دانش آموزان را تا حد متوسط تا بالا بهبود دهد، به ویژه در زمینه های همکاری گروهی، تعامل موثر و مدیریت تعارض. با این حال، نبود ارتباط چهره به چهره و محدودیت های فضای مجازی برخی از مهارت های اجتماعی مانند همدلی و رفتارهای غیرکلامی را کاهش داده است. یافته ها حاکی است که طراحی برنامه های آموزشی با فعالیت های گروهی، بحث های آنلاین و پروژه های مشترک می تواند اثر مثبت آموزش آنلاین بر مهارت های اجتماعی را تقویت کند. این پژوهش نشان می دهد که آموزش آنلاین نه تنها جایگزین یادگیری حضوری است، بلکه با مدیریت مناسب، می تواند زمینه ساز رشد مهارت های اجتماعی دانش آموزان نیز باشد.

کلیدواژه ها:

واژگان کلیدی: آموزش آنلاین ، مهارت های اجتماعی ، تعامل مجازی ، یادگیری همکارانه ، آموزش غیرحضوری