نقش مدارس شهری و روستایی در کاهش نابرابری آموزشی

چکیده نابرابری آموزشی یکی از مهم ترین چالش های جوامع امروزی است که می تواند زمینه ساز شکاف های اجتماعی، اقتصادی و فرهنگی شود. مدارس، به عنوان نهادهای اصلی ارائه دهنده آموزش، نقش کلیدی در کاهش یا تشدید این نابرابری ها دارند. این مطالعه با هدف بررسی تفاوت ها و نقاط قوت مدارس شهری و روستایی در کاهش نابرابری آموزشی انجام شد. روش پژوهش به صورت توصیفی-تحلیلی بوده و داده ها از طریق پرسشنامه، مصاحبه با معلمان و تحلیل آمارهای آموزشی جمع آوری گردید. یافته ها نشان می دهد که مدارس شهری از لحاظ دسترسی به منابع آموزشی، فناوری و معلمان متخصص وضعیت بهتری دارند، در حالی که مدارس روستایی با کمبود امکانات و معلمان مواجه اند، اما اغلب با خلاقیت در آموزش و مشارکت جامعه محلی توانسته اند بخشی از این نابرابری را کاهش دهند. نتایج پژوهش حاکی از آن است که ارتقاء زیرساخت های آموزشی، آموزش معلمان و توسعه برنامه های حمایتی در مدارس روستایی، به همراه تبادل تجربیات با مدارس شهری، می تواند نقش موثری در کاهش شکاف آموزشی داشته باشد. این مطالعه بر اهمیت سیاست گذاری هوشمند و عدالت آموزشی تاکید دارد تا فرصت های برابر یادگیری برای تمام دانش آموزان فراهم شود.

کلیدواژه ها:

واژگان کلیدی: نابرابری آموزشی ، مدارس شهری ، مدارس روستایی ، عدالت آموزشی ، سیاست های آموزشی