بررسی تاثیر ورزش صبحگاهی مدارس بر افزایش نشاط و انگیزه یادگیری دانش آموزان ابتدایی

ورزش صبحگاهی مدارس به عنوان یکی از راهبردهای موثر در ارتقای سلامت جسمانی و روانی دانش آموزان، می تواند نقش مهمی در افزایش نشاط و انگیزه یادگیری دانش آموزان ابتدایی ایفا کند. این پژوهش با هدف بررسی تاثیر ورزش صبحگاهی بر نشاط و انگیزه یادگیری دانش آموزان پایه های ابتدایی انجام شد. روش پژوهش از نوع نیمه تجربی با طرح پیش آزمون و پس آزمون و گروه کنترل بود. جامعه پژوهش شامل دانش آموزان پایه های سوم و چهارم یک مدرسه ابتدایی در سال تحصیلی جاری بود که با روش نمونه گیری تصادفی ساده ۶۰ نفر انتخاب شدند و به دو گروه آزمایش و کنترل تقسیم شدند. گروه آزمایش به مدت هشت هفته، روزانه ۲۰ دقیقه ورزش صبحگاهی تحت نظارت مربی تربیت بدنی انجام داد و گروه کنترل فعالیت عادی مدرسه را پی گرفت. برای اندازه گیری متغیرها از مقیاس های استاندارد نشاط و انگیزه یادگیری استفاده شد. نتایج نشان داد که ورزش صبحگاهی به طور معناداری سطح نشاط و انگیزه یادگیری دانش آموزان را افزایش می دهد و تفاوت بین گروه آزمایش و کنترل پس از مداخله معنادار بود. این یافته ها نشان می دهد که گنجاندن برنامه های منظم ورزش صبحگاهی در برنامه مدارس ابتدایی می تواند به عنوان یک راهکار موثر برای بهبود کیفیت یادگیری و افزایش شادابی دانش آموزان مورد توجه قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

ورزش صبحگاهی ، نشاط ، انگیزه یادگیری ، دانش آموزان ابتدایی ، مدرسه.