چالش های آموزشی ناشی از استفاده از هوش مصنوعی: یک تحلیل

ورود هوش مصنوعی به عرصه آموزش و پرورش، تحولی بنیادین در روش های یادگیری و آموزش ایجاد کرده است، اما این تحول بدون هزینه نبوده و چالش های متعددی را به همراه داشته است. این مقاله با هدف واکاوی چالش های آموزشی ناشی از به کارگیری هوش مصنوعی در محیط های یادگیری نگاشته شده است. با بررسی جنبه های مختلف اخلاقی، روان شناختی و اجتماعی، مشخص می شود که اگرچه هوش مصنوعی می تواند شخصی سازی آموزش را افزایش دهد، اما همزمان خطراتی همچون کاهش تفکر انتقادی، تبعیض الگوریتمی و نقض حریم خصوصی دانش آموزان را تهدید می کند. یافته ها نشان می دهد که عدم آمادگی زیرساخت های آموزشی و فقدان سواد دیجیتال کافی در میان معلمان و دانش آموزان، مانع اصلی بهره برداری بهینه از این فناوری است. در نهایت، این مقاله پیشنهاداتی برای سیاست گذاران و مربیان ارائه می دهد تا با تدوین چارچوب های اخلاقی و تقویت مهارت های انسانی، بتوانند از پتانسیل های هوش مصنوعی بهره مند شوند و اثرات منفی آن را به حداقل برسانند.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، آموزش و پرورش ، چالش های اخلاقی ، شخصی سازی یادگیری ، سواد دیجیتال ، تبعیض الگوریتمی ، حریم خصوصی