«تصمیم گیری آموزشی مبتنی بر داده: کاربست هوش مصنوعی در تکنولوژی آموزشی»

ورود فناوری های نوین، به ویژه هوش مصنوعی (AI)، به عرصه آموزش و پرورش، پارادایم های سنتی تدریس و یادگیری را دگرگون کرده است. یکی از مهم ترین ابعاد این دگرگونی، تغییر در فرآیندهای تصمیم گیری معلمان در کلاس درس است. تصمیم گیری آموزشی، به عنوان هسته مرکزی کنشگری معلم، شامل طیف وسیعی از انتخاب ها از طراحی طرح درس تا ارزشیابی دانش آموزان می شود. این مقاله با هدف بررسی چگونگی تاثیرگذاری ابزارهای هوش مصنوعی بر این فرآیندها تدوین شده است. نتایج نشان می دهد که هوش مصنوعی با ارائه تحلیل های مبتنی بر داده، شخصی سازی آموزش و خودکارسازی وظایف مدیریتی، به معلمان کمک می کند تا تصمیماتی دقیق تر، سریع تر و مبتنی بر شواهد اتخاذ کنند. با این حال، چالش هایی نظیر سوگیری الگوریتمی، کاهش استقلال حرفه ای معلم و مسائل اخلاقی نیز در این مسیر وجود دارد. این پژوهش با مرور منابع معتبر داخلی، چارچوبی برای ادغام موثر هوش مصنوعی در تصمیم گیری آموزشی ارائه می دهد.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، تصمیم گیری آموزشی ، معلمان ، یادگیری ماشین ، تحلیل داده های آموزشی ، تکنولوژی آموزشی