چالش ها و فرصت های استفاده از هوش مصنوعی توسط معلمان

گسترش سریع فناوری هوش مصنوعی در دهه های اخیر، نظام های آموزشی را با تحولات بنیادینی مواجه کرده است. معلمان به عنوان یکی از ارکان اصلی آموزش، بیش از پیش با ابزارها و سامانه های مبتنی بر هوش مصنوعی درگیر شده اند؛ ابزارهایی که می توانند فرآیند تدریس، ارزشیابی، مدیریت کلاس و حتی تعامل با دانش آموزان را متحول کنند. با این حال، استفاده از هوش مصنوعی در آموزش تنها به فرصت ها محدود نمی شود و چالش های فنی، اخلاقی، حرفه ای و فرهنگی متعددی را نیز به همراه دارد. این مقاله با هدف بررسی جامع چالش ها و فرصت های استفاده از هوش مصنوعی توسط معلمان تدوین شده است. در ابتدا، مفهوم هوش مصنوعی و جایگاه آن در آموزش تبیین می شود، سپس فرصت هایی همچون شخصی سازی یادگیری، افزایش کارایی معلمان، بهبود ارزشیابی آموزشی و توسعه یادگیری مادام العمر بررسی می گردد. در ادامه، چالش هایی نظیر کمبود سواد دیجیتال معلمان، نگرانی های اخلاقی، وابستگی بیش از حد به فناوری، تهدید هویت حرفه ای معلم و نابرابری آموزشی مورد تحلیل قرار می گیرد. همچنین نقش سیاست گذاری آموزشی و آموزش حرفه ای معلمان در بهره گیری صحیح از این فناوری مورد توجه قرار می گیرد. نتایج این مقاله نشان می دهد که هوش مصنوعی نه جایگزین معلم، بلکه ابزاری توانمندساز برای ارتقای کیفیت آموزش است؛ مشروط بر آنکه استفاده از آن با آگاهی، برنامه ریزی و ملاحظات اخلاقی همراه باشد. در نهایت، مقاله بر ضرورت توانمندسازی معلمان و تدوین چارچوب های بومی برای استفاده مسئولانه از هوش مصنوعی در نظام آموزشی ایران تاکید می کند.

کلیدواژه ها:

کلمات کلیدی: هوش مصنوعی ، معلمان ، آموزش ، فناوری آموزشی ، چالش ها و فرصت ها