تاثیر فعالیت های بدنی منظم بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان کلاس های چند پایه

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه و تاثیر فعالیت های بدنی منظم بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان در کلاس های چندپایه تدوین شده است. کلاس های چندپایه که بخشی جدایی ناپذیر از نظام آموزشی مناطق محروم و روستایی ایران هستند، با چالش های آموزشی خاصی روبرو می باشند. در این میان، نقش فعالیت بدنی به عنوان عاملی محرک برای بهبود عملکردهای شناختی و کاهش استرس های تحصیلی اغلب نادیده گرفته می شود. این مقاله با مرور ادبیات نظری و پژوهشی داخلی، سازوکارهای فیزیولوژیک و روان شناختی تاثیر ورزش بر یادگیری را تبیین می کند. یافته ها نشان می دهد که فعالیت بدنی منظم از طریق افزایش جریان خون مغزی، ترشح انتقال دهنده های عصبی و بهبود تمرکز و حافظه، تاثیر مثبت و معناداری بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان دارد. همچنین، در بافت کلاس های چندپایه، ورزش می تواند به عنوان ابزاری برای مدیریت کلاس، افزایش تعاملات اجتماعی و کاهش فرسودگی تحصیلی عمل کند. در نهایت، راهکارهایی برای ادغام فعالیت های حرکتی در برنامه درسی فشرده این کلاس ها ارائه شده است.

کلیدواژه ها:

واژگان کلیدی: فعالیت بدنی ، پیشرفت تحصیلی ، کلاس های چندپایه ، عملکرد شناختی ، مناطق روستایی.