استفاده امن از هوش مصنوعی در بین دانش آموزان

با گسترش روزافزون فناوری های نوین، هوش مصنوعی به یکی از ابزارهای تاثیرگذار در حوزه آموزش تبدیل شده است. استفاده از این فناوری در میان دانش آموزان، فرصت های آموزشی متعددی از جمله تسهیل یادگیری، دسترسی سریع به اطلاعات و تقویت فرایند آموزش فردمحور را فراهم کرده است. با این حال، بهره گیری ناآگاهانه و بدون چارچوب از هوش مصنوعی می تواند چالش هایی همچون نقض حریم خصوصی، وابستگی بیش از حد به ابزارهای هوشمند، کاهش تفکر انتقادی و بروز مسائل اخلاقی در فرایند یاددهی–یادگیری به همراه داشته باشد.هدف این پژوهش، بررسی ضرورت استفاده امن، مسئولانه و اخلاقی از هوش مصنوعی در بین دانش آموزان است. روش پژوهش از نوع توصیفی–تحلیلی بوده و داده ها از طریق مطالعه منابع علمی، اسناد آموزشی و تحلیل دیدگاه های پژوهشگران حوزه آموزش و فناوری گردآوری شده است. یافته های پژوهش نشان می دهد که سطح آگاهی بسیاری از دانش آموزان نسبت به اصول استفاده ایمن از هوش مصنوعی کافی نیست و نبود آموزش رسمی و قوانین مشخص در مدارس، زمینه ساز بروز چالش های آموزشی و اخلاقی شده است.نتایج این تحقیق بر ضرورت آموزش سواد هوش مصنوعی، تدوین دستورالعمل های مدرسه ای، افزایش آگاهی والدین و نقش موثر معلمان در هدایت صحیح دانش آموزان تاکید دارد. در نهایت، می توان نتیجه گرفت که استفاده آگاهانه و هدفمند از هوش مصنوعی، در کنار آموزش و نظارت مناسب، می تواند به ابزاری موثر برای ارتقای کیفیت آموزش و یادگیری دانش آموزان تبدیل شود

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، دانش آموزان ، استفاده امن